La via italiana dell'Alternanza Scuola Lavoro L'alternanza Scuola Lavoro è una metodologia didattica realizzata in collaborazione fra scuole e imprese, per offrire ai giovani competenze spendibili nel mercato del lavoro e favorire l'orientamento. Il presupposto concettuale dell'Alternanza Scuola Lavoro è che lo studente possa imparare in contesti e in modi diversi, sia a scuola sia in azienda. Le competenze acquisite in contesti lavorativi esterni alla scuola sono riconosciute come crediti formativi per il conseguimento del diploma o della qualifica. Per inquadrare il concetto di Alternanza Scuola Lavoro può essere utile considerare anche cosa non è Alternanza Scuola Lavoro: non è la mera sostituzione di una parte del monte orario scolastico con altrettante ore da trascorrere in azienda; non è "lavoro grigio a costo zero" per aziende in cerca di opportunità da sfruttare; non è un evento, ma un processo senza soluzioni di continuità tra fasi teoriche e operative. Studio e lavoro non sono in alternativa, così come il saper fare non è alternativo al sapere.
L'Alternanza scuola-lavoro è una modalità didattica innovativa, che attraverso l'esperienza pratica aiuta a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e testare sul campo le attitudini di studentesse e studenti, ad arricchirne la formazione e a orientarne il percorso di studio e, in futuro di lavoro, grazie a progetti in linea con il loro piano di studi. L'Alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutte le studentesse e gli studenti degli ultimi tre anni delle scuole superiori, licei compresi, è una delle innovazioni più significative della legge 107 del 2015 (La Buona Scuola) in linea con il principio della scuola aperta. Un cambiamento culturale per la costruzione di una via italiana al sistema duale, che riprende buone prassi europee, coniugandole con le specificità del tessuto produttivo ed il contesto socio-culturale italiano.
Il potenziamento dell'alternanza scuola lavoro, nel suddetto provvedimento normativo, segue tre direttrici principali: - lo sviluppo dell'orientamento, rivolto a studenti iscritti all'ultimo anno per facilitare una scelta consapevole del percorso di studio e favorire la conoscenza delle opportunità e degli sbocchi occupazionali, anche allo scopo di realizzare le azioni previste dal programma europeo "Garanzia Giovani". I percorsi di orientamento prevedono anche giornate di formazione in azienda per far conoscere il valore educativo e formativo del lavoro. - la definizione dei diritti e dei doveri degli studenti della scuola secondaria di secondo grado impegnati in percorsi di alternanza scuola lavoro, ovvero in attività di stage, di tirocinio e di didattica in laboratorio, senza pregiudizi per la tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro. - l'introduzione di misure per la formazione dei docenti, finalizzate all'aumento delle competenze per favorire i percorsi di alternanza scuola lavoro anche attraverso periodi di formazione presso enti pubblici o imprese.
I Decreti P. R. 15 marzo 2010, nn. 87, 88 e 89 Il ruolo dell'alternanza scuola lavoro è stato successivamente confermato e consolidato con i Regolamenti emanati con i nn. 87, 88 e 89 del 2010, riguardanti i nuovi ordinamenti degli istituti professionali, degli istituti tecnici e dei licei4, nelle successive "Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento, secondo biennio e quinto anno" degli istituti tecnici e istituti professionali5 e nelle "Indicazioni nazionali" dei percorsi liceali Il Decreto Legge 12 settembre 2013, n. 104, convertito in Legge 8 novembre 2013, n. 128 Nel percorso che ha portato al consolidamento della metodologia dell'alternanza, un ruolo importante è rivestito dal D. L. 12 settembre 2013, n. 104, convertito dalla legge 8 novembre 2013, n. 128, che rafforza la collaborazione, con finalità formative, tra scuola e mondo del lavoro, con l'obiettivo di facilitare e accelerare l'applicazione di norme già emanate che legano scuola e lavoro, apprendimenti formali, non formali e informali.
Hai altre domande sull'alternanza scuola lavoro? Allora ti consigliamo di visitare il sito preparato appositamente dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO: ESEMPI sta raccogliendo le storie degli studenti che abbiano avuto esperienze positive di alternanza scuola-lavoro in ambito aziendale o all'interno di associazioni e le novità riguardo i progetti dell'alternanza. Eccole: Alternanza scuola-lavoro con Cisco e Fondazione Mondo digitale. La storia di Eduard. Eduard è studente di un istituto tecnico a indirizzo informatico. Nell'ambito di un progetto IoT (Internet of Things) ha progettato coi suoi compagni il software alla base di un progetto di digital economy, presentandolo in una delle più grandi aziende informatiche internazionali. Alternanza scuola-lavoro in Caritas: le storie di Luca, Ilaria e Fiamma. Luca, Ilaria e Fiamma sono studenti di un liceo scientifico di Roma. Nella loro esperienza di ASL hanno prestato assistenza ai malati di AIDS della casa-famiglia di Villa Glori, superando ostacoli e pregiudizi.
Lo studente e il tutor scolastico (un professore che si occuperà di assistere l'alunno durante la sua esperienza e di verificare che essa si svolga correttamente) si incontrano, riflettono su quali sono le competenze e attitudini del ragazzo o della ragazza e insieme scelgono l'azienda o la struttura ospitante. Inizia poi un periodo di preparazione per affrontare l'alternanza scuola lavoro durante il quale lo studente viene informato sulle norme di salute e sicurezza nel luogo di lavoro. ALTERNANZA SCUOLA LAVORO: AZIENDE In questa fase lo studente entra in contatto diretto con la struttura ospitante conoscendo il tutor esterno (la persona che lavora nell'azienda e che si occuperà di assistere lo studente durante il periodo di alternanza) e visitando l'azienda, ente o istituzione scelta. Prima di iniziare il progetto ogni ragazzo/a deve firmare il Patto formativo, un documento con cui si impegna a rispettare le norme antinfortunistiche, di comportamento e le norme in materia di privacy e di sicurezza sul lavoro.
Tempistica L'ASL può essere svolta anche durante la sospensione delle attività didattiche. Logistica Il percorso di ASL, che si può realizzare anche all'estero, può essere predisposto, oltre che in collaborazione (le Linee Guida del Miur parlano di "coordinamento e coprogettazione") con le aziende pubbliche e private, anche presso gli ordini professionali, i musei e gli altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e delle attività culturali, artistiche e musicali, e con gli enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale. ulteriori modalità É possibile realizzare l'ASL anche attraverso l' Impresa Formativa Simulata (IFS). CTS e CS Come organismi di supporto all'ASL, con funzioni consultive e di proposta, operano il ' Comitato Tecnico Scientifico ' presso gli Istituti tecnici e professionali e il ' Comitato Scientifico ' presso i Licei. Ne possono far parte docenti della scuola ed esperti del mondo del lavoro, delle professioni e della ricerca. Diritti É prevista la definizione della " Carta dei diritti e dei doveri delle studentesse e degli studenti in Alternanza " (sentite le organizzazioni studentesche) con possibilità per lo studente di esprimere una valutazione sull'efficacia e sulla coerenza dei percorsi stessi con l'indirizzo di studio seguito.
Scopri i nostri progetti di Alternanza Scuola Lavoro: progetto di Alternanza di FourStars con l'Istituto Pareto di Milano gestione dei progetti di Alternanza Scuola Lavoro per RAI
Valutazione (38 valutazioni): Un riepilogo dei principali interventi normativi sul tema dell'alternanza scuola lavoro fino alla recente legge n.